Le 28/03/17, Kelya Alizée et Moi on a travaillé sur Picasso. En fait, au début il y avait des masques dans le préau et on voulait les remettre en valeur donc on a choisi plusieurs artistes pour les peindre. On a travaillé sur des couleurs vives comme le bleu le jaune le vert et le rouge. On a travaillé sur des formes pour déformer le visage. Alanice

Dans mon groupe, il y avait Kilian et Miguel. Notre artiste est Gustav Klimt . Les couleurs principales de cet artiste sont le doré, le jaune un peu de noir et de vert. Les formes utilisées sont le triangle et des spirales. Sa technique est la peinture. C’était trop cool parce que j’ai j’étais avec des copains.     Mathéo

Le mardi 28 mars 2017, on a peint des masques des artistes. On a travaillé sur Niki de Saint Phalle. Elle utilise comme couleurs:vert,jaune,bleu,rouge,rose,orange. Elle utilise comme forme: spirale, cœurs, carrés, rectangles. Julia

A l’occasion du parcours du cœur, toutes les classes ont pu participer à un ensemble d’ateliers sportifs pendant une dizaine de minutes.

Objectif : sensibiliser les enfants et les parents sur la nécessité d’avoir une alimentation équilibrée et une activité sportive régulière.

Les photos :

L’ensemble des élèves a parcouru 159,4 kilomètres (797 tours).

Il se sont vus remettre un kit de participation par la Fédération Française de Cardiologie.

Bravo à toutes et à tous et merci aux parents qui sont venus courir à nos côtés.

La semaine dernière, nous avons visionné des masques africains et relevé leurs particularités avant de produire nos propres masques sur une feuille.

Ce mardi après-midi, nous avons donc reproduit nos plus jolis masques sur un vrai support en plâtre!

Quelques photos de la conception

Et voici le résultat

Aujourd’hui, chez les CE2, nous avons travaillé sur des masques avec comme thème : l’émotion.
Nous vous présentons avec fierté nos réalisations !

A vous de trouver l’émotion que nous avons mis en avant 🙂

A très vite pour de nouvelles aventures!

A l’aide des masques d’argile créés par l’artiste Fred Martin,  les élèves de la classe ont essayé de se ré-approprier ces éléments sur le thème « la nature reprend ses droits »

Les élèves ont d’abord travaillé « à plat » sur une copie de masque avec pour objectif de l’intégrer dans un environnement végétal, minéral ou aquatique, comme des archéologues qui redécouvrent des vestiges.

Les créations sont réalisées à l’aide de papiers, peintures, feutres, craies grasses…

La deuxième partie de l’après-midi a été consacrée à l’intégration des masques dans ces environnements naturels :

Bravo à tous les petits artistes et merci à Mme Lecq et Mme Bussy pour la gestion des ateliers.

Lorsque nous révisons un son, madame commence toujours par nous faire découvrir une comptine où le son revient très souvent. Nous la lisons plusieurs fois puis nous devons trouver le son de la semaine. Cette semaine, c’est le son « an ». Ensuite, il faut entourer tous les mots de la comptine dans lesquels on entend « an »

Ensuite, nous découvrons la fiche son et les différentes façon d’écrire le son. Il faut alors colorier chaque façon d’écrire le son « an » avec des couleurs différentes: il y a 5 couleurs différentes pour le son « an » car il existe 5 façons différentes de l’écrire.

Chaque matin, l’élève responsable de la date et de la météo demande à ses camarades d’écrire la date du jour, celle de la veille, celle du lendemain et la date en abrégé. Puis il faut observer le ciel pour dessiner le temps qu’il fait et regarder le thermomètre pour connaitre la température extérieure. L’après-midi, nous refaisons la météo et la température. Depuis quelques jours, nous disons même le temps qu’il fait en anglais.

Cette semaine c’est Mélina qui a cette responsabilité. Elle écrit au tableau, puis elle complète le calendrier au VPI.

Ce mardi 21 mars, nous avons reçu chacun un diplôme à l’occasion du rallye maths de mardi dernier.

« On a bien travaillé pendant le rallye maths! » SANDRA

« Le rallye maths c’était bien. On a bien aimé l’exercice où il fallait retrouver le prénom de chaque personnage. » LOUKA et THOMAS

 » J’ai bien aimé le rallye maths. Je suis content d’avoir eu un diplôme. » VALENTIN P.

 » C’est super de faire ça! On espère qu’il y en aura d’autres! » THEO et CHLOE

Les résultats ont été très serrés en cycle 2 > pas de podium mais un diplôme pour tous les participants.

En cycle 3, les résultats ont permis de départager les équipes : voici le podium

Encore bravo à toutes et à tous !

Hier matin, les CE1-CE2 de Monsieur Podevin et les CE1 de Madame Priem sont partis à la découverte du quartier.

 » On avait une fiche des photos et il fallait les retrouver et écrire le noms des endroits ou choses » (Inès)

 » Grâce à cette sortie on a découvert des endroits très intéressants et qu’on ne connaissait pas » (Jadhe, Hénola)

Par exemple, la Chapelle notre Dame de Grâce dans le bois de Riaumont

La stèle en mémoire des victimes du naufrage du Titanic:

L’ancien magasin « à l’alimentation de Fosse n°3 »