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    La semaine du tri chez les CP

    Plusieurs temps importants pour cette semaine du tri chez les CP

    • lundi : atelier de fabrication de papier recyclé dans la classe de Mme Revel
    • jeudi : atelier avec une représentante de la CALL qui a expliqué aux enfants les enjeux du tri, avec des ateliers ludiques.
    • vendredi notre chorale sur ce thème qui nous est cher

    Semaine du tri : la montagne de déchets

    Pendant la semaine du tri, pour se rendre compte de la quantité de déchets que l’école produit, nous faisons une « montagne de déchets »

    Comme vous pouvez le constater, cela représente beaucoup !

    A nous de réfléchir et de faire les efforts pour réduire petit à petit cette quantité.

    Et vous, quelles sont vos idées pour qu’il y ait moins de déchets ?

     

    Semaine du tri : joue en classe et à la maison

    Grâce à la semaine du tri, nous avons appris qu’il fallait faire quelques petits changements dans nos habitudes de tri.

    Sauras-tu retrouver les erreurs de tri dans ces poubelles rouges ?

    La semaine du tri chez les CM2

    Comme toutes les classes, nous avons participé à la semaine du tri. Le programme était chargée mais c’est pour notre bien et celui de la planète !

    • Ateliers découverte avec la CALL
    • Jeux de société sur le thème du tri
    • Jeux en ligne sur le tri sélectif
    • Fabrication de papier recyclé

    Et maintenant, à nous de faire passer les infos à la maison et aux copains.

    L’atelier tri au CE1

    Voici les photos de l’atelier tri animé par Perrine, vendredi matin.

     » Le matin on s’est entraîné à jeter des déchets dans les poubelles vertes, jaunes et rouges. » Khalil

    « Les déchets en plastique et en métal ça se met dans la poubelle jaune parce que ça se recycle. » Maysam

    « Cet atelier était génial. » Louna

    « J’ai aimé quand on a mis notre main dans la boîte pour deviner le déchet. » Océane.

    « Perrine nous a lu une histoire: « la poubelle magique. »  » Emma

     » J’ai aimé l’atelier. On n’a pas le droit de jeter ses déchets n’importe où. » Léhna

    « Nous avons senti, touché, vu et écouté pour reconnaître des déchets. » Louna

    « On devait poser des déchets dans la bonne poubelle. » Sophia

    « super bien cette activité. » Emma