Lundi matin, nous avons revu ce qu’était un solide.
Puis par deux, nous avons du en fabriquer (une pyramide ou un cube) à l’aide de pâte à modeler et de pics à brochette.
Nous avons vraiment apprécié cette activité (cf les sourires derrière les masques).

Dans le cadre de notre leçon sur l’espace urbain et à travers un dossier/questionnaire, les élèves apprennent à se servir de Google Maps de différentes façons : calculer un itinéraire, prendre en compte les différents modes de transports …

Dans leur dossier, plusieurs affichages récupérés sur Google Maps leur permettent aussi d’utiliser plusieurs types de cartes : le plan, la vue satellite ainsi que la vue aérienne.  

A compter du 27 mars,  la survenue d’un cas positif parmi les élèves entraîne  la fermeture de la classe  pour une durée de 7 jours.

Les élèves positifs sont isolés pour une durée minimale de 10 jours (pour les cas symptomatiques à partir de la date des premiers symptômes ; pour les cas asymptomatiques à partir de la date du prélèvement).
Tous les autres élèves de la classe seront considérés comme contact à risque.

A l’issue de la période de fermeture, les parents devront présenter un test négatif réalisé par l’élève.
En l’absence d’une telle attestation, l’éviction scolaire de l’élève sera maintenue jusqu’à la production de cette attestation ou à défaut pour une durée maximale de 14 jours.

La continuité pédagogique sera assurée par transmission de travail au moment de la fermeture et ensuite sur le blog de l’école ou de classe.

Dans le cadre de notre label école en démarche de développement durable, nous réalisons plusieurs actions tout au long de l’année pour sensibiliser les élèves. Au début du printemps, avant que la végétation ne repousse, nous allons à la chasse aux déchets dans le quartier et sur le terril des Garennes.

C’est l’occasion de voir qu’il y a encore beaucoup de progrès à accomplir pour le respect de notre environnement…

C’est aussi l’occasion de faire un geste pour la planète mais aussi de travailler en classe sur les déchets qui ne sont pas triés et recyclés.

Bravo à toutes et à tous et merci aux parents qui ont accompagné.

Vendredi dernier, nous avons eu la chance d’assister à un spectacle d’opéra d’après la célèbre pièce de Mozart, « La Flûte enchantée ». 

Avant la représentation, les termes techniques concernant l’opéra ont été abordés en classe. Les élèves ont pu aussi poser des questions pour en savoir plus. 

Pour finir, une petite écoute musicale a été réalisée.

Pendant la représentation, tout le monde a été captivé. Nous avons aussi beaucoup ri. Les élèves ont adoré, ils ont pu également poser des questions aux artistes et certains ont même montré leur talent de comédien … 

Merci à Sara pour sa belle démonstration de chevalier et à Xavier pour celle de la princesse ! 

Nouvelle édition du Condorcet radio CM1 ! Monsieur nous a demandé de créer une à deux minutes d’émission sur le thème de l’école. Nous avons donc choisi des thèmes de la vie de la classe et nous avons créé des dialogues ou des petites séances pour que vous puissiez découvrir ce que nous faisons. Bonne écoute !

Le lundi matin, c’est sport avec l’animateur sportif, Philippe. En ce moment, nous faisons de l’ultimate.  C’est le nouveau nom pour le frisbee.

Depuis quelques semaines, on s’entraîne au lancer. Dès que les conditions seront réunies, nous irons au Val de Souchez pour tester le parcours de Disc Golf.

Tous les ans, au mois de mars, c’est la semaine des mathématiques. C’est l’occasion pour les élèves de travailler les problèmes sous forme de jeux.

Ce jeudi, c’était le rallye maths de l’école. Tous les élèves, par groupe de trois ou quatre ont pu jouer et chercher ensemble.

Les épreuves > Cyc le 2 2019 2020 – Cycle 3 2019 2020

Si les élèves souhaitent jouer à la maison, ils peuvent cliquer su ce lien (niveau 1 CP, niveau 2 CE1, …) > Rallye numérique

Bravo à toutes et à tous !!! Les photos :