Quoi de neuf chez les CE2 de Mme Djouadar ?
TOP 3 des activités originales qu’on a faites en classe cette semaine:
1 : La dictée dos au tableau !
Pour ceux qui n’ont plus besoin des boîtes (1 boîte par lettre). Les élèves adorent et jouent super bien le jeu.
2: Manipuler BEAUCOUP d’argent !
En réalité les élèves devaient réaliser des sommes données… Mais certains rêvaient, on a entendu Lucas dire: « Moi je m’achèterais une grande maison »…
3: Utiliser nos ciseaux pour faire des maths !
Il s’agissait d’une activité de tri de formes, plus particulièrement celles à 4 côtés; les quadrilatères. Bravo aux élèves qui ont tous été en réussite !
Les CE2 de M Rémy
- En production d’écrits, nous écrivons des histoires à partir d’images. Bientôt nous allons les accrocher dans la cour de récréation pour que les autres élèves de l’école puissent les lire.
- Cette semaine et la semaine prochaine, nous écrivons un texte sur une image qui parle du recyclage.
En ce moment, nous apprenons à lire l’heure. Nous avons fait 2 ateliers ce mardi :
- un atelier en autonomie (seul), il fallait trouver la bonne unité de temps
- un atelier dirigé (avec monsieur) , il fallait manipuler les horloges
Les ce1 de Mme Bussy
Comme les deux autres classes, nous sommes partis en voyage depuis le mois de septembre.
Nous découvrons differents pays grâce à de superbes albums. Depuis les dernières vacances, nous sommes arrivés au Japon. Nous avons retrouvé un personnage connu : Emma la moinelle.
Tous les matins, nous commençons par des ateliers, c est parfait pour se mettre en route et passer une bonne journée. En ce moment, c’est anglais, calcul posé, decouverte de l Asie et jogging d écriture.
Une fois par semaine, c’est Ateliers mathématiques, nous travaillons les notions de manière ludique : puzzle, jeu de la bataille, cartes, des,…
En fin de semaine, nous nous concentrons sur la lecture : fluence avec la maitresse ou en binôme, jeu de vocabulaire, jeu de compréhension ou encore lecture plaisir.
Plusieurs fois dans la semaine, on travaille notre autonomie et nous développons de nouvelles compétences. Nous devenons devenons de vrais artistes, des poètes et des écrivains. Nous re travaillons aussi les mots de la semaine grâce à divers outils.
Vous aurez la chance de découvrir bien d’autres choses tout au long de cette année scolaire
Cette semaine nous avons fêté les anniversaires de Delilia et Ethan. Ils ont eu 8 ans !
Projet percussions CE1
Les élèves des trois classes ont pu profiter durant plusieurs semaines d’une initiation aux percussions avec Pierre, professeur à l’école de musique.
Chaque vendredi après-midi, ils sont allés répéter pour préparer une représentation. Situation sanitaire oblige, les parents n’ont pas pu y assister.
Nous vous les proposons donc en video ci-dessous:
https://www.youtube.com/watch?v=9JOIdbSDHd4&feature=youtu.be
Bravo à toutes et à tous et un grand MERCI à Pierre et à l’école de musique de nous avoir invités à participer à ce projet.
Une semaine dans la classe de Mme Damarez
Voici un petit aperçu de diverses activités réalisées cette semaine au sein de la classe de CE1.
Pour commencer, tous les matins, les enfants réalisent divers rituels: le nombre du jour, la recherche d’un mot dans le dictionnaire, la réalisation de la date en français et en anglais ainsi que le relevé de la température dans le but de réaliser un graphique.
Ensuite, ils continuent par la dictée Arc-en-Ciel. Dictée qui permet à chaque élève d’évoluer à son rythme pour obtenir l’ensemble des couleurs de l’arc-en-ciel.
Depuis, la rentrée de janvier, nous travaillons sur l’album: Un lion à Paris. C’est l’histoire d’un lion qui voyage et visite Paris. Ainsi, grâce à cette lecture, nous avons découvert certains monuments parisiens tels que: le Centre Pompidou, le Sacré Coeur, la gare de Lyon, la Tour Eiffel. Cette semaine, nous avons continué notre exploration de Paris en travaillant à partir du plan de la ville. Nous avons donc retracé le trajet du Lion dans Paris. Ce travail sur le plan, continuera avec celui de la ville de Liévin.
Pour terminer la semaine, les élèves ont commencé à réaliser une oeuvre d’art autour des cerisiers du Japon. En effet, durant cette période, nous avons changé de continent et sommes arrivés en Asie. Ainsi, les élèves ont pu découvrir à travers l’album Emma à Tokyo, l’existence d’un arbre: le cerisier du Japon. Arbre très important dans ce pays, car une fête est organisée en son honneur. Chaque élève a donc commencé à réaliser son propre cerisier du Japon en utilisant la technique de l’encre et de la peinture.
Projet simulation globale chez les Ce1 de Mme Blistin
Depuis la rentrée, notre classe participe à une simulation globale nommée : « Le grand voyage ».
Une simulation globale qu’est-ce que c’est ? Il s’agit de créer un scénario et de mettre les élèves en situation. Ils ont alors une autre identité et « jouent » leur rôle.
Ici, pour notre simulation globale, nous sommes tous, les passagers d’un navire en partance pour le tour du monde. Nous avons déjà réalisé plusieurs escales telles que :
- Paris, Londres, l’Italie et la Russie pour l’Europe
- l’Egypte, le Kenya et Madagascar pour l’Afrique
Ce projet est très riche pour le langage écrit et oral.
Nous avions commencé par écrire la liste de ce que nous mettions dans notre valise avant le départ.
Les élèves ont ensuite écrit leur portrait afin de se présenter au capitaine du navire.
Aujourd’hui, les enfants sont fiers de vous montrer leur 3ème projet d’écriture. Ils devaient écrire un dialogue dans lequel ils se rencontraient entre passagers lors d’une escale.
Après le passage à l’écrit, ils ont aujourd’hui pu jouer leur dialogue sur fond vert. Les enfants sont tous prêts à remplacer Evelyne Dhéliat ! 😉
Voici les premières vidéos :
La dictée du jeudi chez les Ce1 de Mme Blistin
Cette semaine, nous travaillons sur le son [é].
Ce matin, certains élèves ont utilisé les dictées muettes. Il s’agit d’écrire 9 mots en s’aidant des boîtes et sons en couleurs.
D’autres élèves ont découvert un nouveau type de dictée : la dictée retournée. L’objectif est de retenir sa phrase et l’orthographe des mots en ayant le droit de retourner sa fiche qu’un nombre de fois limité.
Un mardi chez les Ce1 de Mme Blistin
Comme chaque matin, après le lavage des mains, les enfants travaillent sur leurs ceintures de compétences.
Ce mardi, les enfants ont découvert un nouvel exercice pour s’entraîner à la copie : « Copie et dessine ».
Ils ont ensuite joué au défi : Rapido Dico
Le but ? Etre le premier binôme à trouver les 4 mots dans le dictionnaire dans les 5 minutes imparties. Bravo à Yuna et Sara qui ont gagné ce jour.
Nous avons terminé la journée par un petit jeu que les élèves adorent, afin de reconnaître le plus rapidement possible une quantité d’objets.
Les centres d’autonomie chez les Ce1 de Mme Blistin
Tous les jours, en début d’après-midi, les enfants expérimentent, découvrent grâce aux centres d’autonomie.
Voici ce qu’ont choisi de faire les élèves depuis une semaine :
- Centre de découvertes : Jeu du Cherche et trouve des animaux du monde, découverte des costumes traditionnels d’Asie grâce aux poupées et langage oral, travail autour des drapeaux et puzzles de la France et du monde magnétiques.
- Centre d’anglais : Jeux avec les flashcards pour revoir le vocabulaire, raconter les albums déjà travaillés en classe, travail sur le padlet de la classe (chants, exercices de vocabulaire, écoute d’histoires et compréhension).
- Centre de création : Création de masques africains en carton après schématisation de son projet, découvertes des instruments d’Asie avec les cartes de nomenclature, reproduction d’œuvres avec des puzzles magnétiques, livres des 7 erreurs dans l’art.
- Centre informatique : Les enfants continuent d’avancer sur leurs ceintures de calcul mental.
- Centre d’écriture : Ecrire le portrait de Monsieur Patate, inventer de nouveaux mots en combinant deux noms, inventer son histoire, copie du nouveau poème.
Pour découvrir tout cela, c’est ici –>
Les centres mathématiques chez les CE1 de Mme Blistin
Deux fois par semaine, nous poursuivons les centres mathématiques, qui permettent aux enfants de rebrasser les notions ou de mieux les comprendre grâce à la manipulation et le jeu.
Au programme :
- Comparer les nombres grâce à la bataille des dinosaures
- Lire les nombres avec le Bingo
- Reproduire un dessin sur quadrillage grâce au Pixel Art magnétique
- Reproduire un assemblage de figures en utilisant le tangram
- Jeu de stratégie, repérage dans l’espace
- Mesurer en cm / m en utilisant le bon instrument de mesure.
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