Classe de CM1 – Mme Michel
Bonjour à tous,
Chaque matin, après le lavage des mains, nous réalisons les rituels dans le cahier du jour. D’abord, nous réalisons le problème du jour puis un jogging d’écriture. Chaque jour, les élèves ont un thème différent ou une image projetée et écrivent pendant 5 minutes.

Lundi, la première de couverture de « Mon père est un gangster » était affichée sur le VPI. Mardi, le thème était « ce que je pense du sport », jeudi « la personne que j’aime le plus » et vendredi « la liste de mes repas préférés ». Après 5 minutes d’écriture, un texte est recopié sur le tableau et nous le
corrigeons tous ensemble par négociation orthographique. Après avoir corrigé une production, 3 élèves viennent lire leur production aux autres.
Après les rituels, nous travaillons le français et les mathématiques et en fin de matinée, nous réalisons le jeu du calcul mental.

Voici nos champions de la semaine :
Lundi : Elouan
Mardi, jeudi : Mathéo Durot
Vendredi : Eythan
Bravo à eux !
L’après-midi, nous faisons un quart d’heure de lecture en autonomie avant de travailler en sciences, histoire, géographie ou EMC. A chaque fin de journée, nous faisons 20 minutes d’anglais et plusieurs jeux pour mémoriser le vocabulaire appris (jeu du bingo, jeu de Kim…).
Chaque lundi, nous avons EPS avec notre intervenant sportif Philippe, nous faisons du badminton. Mardi, Mila nous a présenté un exposé sur la Guadeloupe, où elle va chaque année voir sa famille.
Nous avons appris beaucoup de choses et vu de jolis paysages. C’était très intéressant. Voici quelques photos :

Ce que les CM1 de la classe de mme Michel ont à vous dire :
Mila « J’adore travailler. »
Aaron « On a fait de l’anglais avec madame, une chanson des Beatles. »
Eythan « Le meilleur dans la classe de madame Michel c’est le jogging d’écriture parce que j’aime bien écrire et aller dire mon texte au tableau et le jeu du calcul mental. »
Valentin « J’adore le sport parce que c’est amusant. »
Ines « En classe, j’aime bien l’anglais et le jeu du calcul mental. »
Thiméo « Ce que je préfère à l’école c’est le français et le livre mon père est un gangster et quand on fait de l’histoire et le jogging d’écriture et puis le calcul mental et le sport. »
Enzo « J’adore les maths parce que j’aime bien et j’aime la numération. »
Mathis « Dans la classe j’aime bien tout. »
Ylyane « Dans la classe de madame Michel j’aime bien le jogging d’écriture et le jeu du calcul mental. »
Rihanna « Moi je préfère les maths, le français, le jogging d’écriture et le sport. »
Abygaëlle « J’adore l’anglais, les maths, le jogging d’écriture, la poésie et mes amis. »
Mathéo Du « J’aime les maths et le jeu du calcul mental et le sport. »
Léo Wargnier « Moi ce que j’aime : les calculs, j’aime madame Michel et tous les élèves et j’adore le CM1 ».
Elouan « Merci de regarder le blog je veux vous dire la matière que j’aime bien : les maths, l’anglais et la numération, au revoir merci.

 

• Le matin nous faisons plusieurs rituels (la météo, la cantine, calcul mental, dictée, la date en anglais, la phrase du jour, défi etc.) dont un rituel en géographie : « Voyage autour du monde ». 
  – un élève responsable lit la carte et donne des indices sur un pays 
  – nous devons retrouver le pays grâce aux indices 
  – lorsqu’il a été trouvé, on peut gagner jusqu’à 5 points 
  – ensuite nous tentons de localiser le pays sur le planisphère 
  
  
• le vendredi matin, en groupe, nous faisons des ateliers et des ceintures (grandeurs et mesures, calcul posé, résolution de problèmes) avec Alexandre. 
  Pour valider une ceinture, il faut réaliser tous les exercices sur celle-ci pour passer à la suivante.  
  
  ceinture calcul posé 
  ceinture résolution de problèmes 
  ceinture grandeurs et mesures 
  atelier de compréhension 

Les élèves ont participé au cross solidaire ce jeudi après-midi. Du CP au CM2, tout le monde a fait le parcours à son rythme.  Du CP au CM2, tous les élèves ont fait un don à la banque alimentaire.

Bravo à toutes et à tous et merci aux familles qui nous ont soutenus dans cette action.

D’autres photos à venir demain …

Un GIF, c’est une petite image animée qui exprime une réaction ou un sentiment. Voici la vie de la classe illustrée avec ces images. Bonne lecture

Quand monsieur corrige les évaluations. (Evan)

Quand je fais sport avec mon groupe de copains. (Lola)

Quand on a réussi une évaluation. (Sara)

Quand je ne sais pas quoi écrire. (Théo)

Quand on tombe sur un contrôle surprise. (Florian)

Quand Madame corrige et qu’il n’y a rien d’écrit. (Tatianna)

Quand c’est l’heure d’aller en récré. (Manon)

Quand on attend le bus pour la piscine. (Florian)

Quand on aura plus les masques. (Mathys)

Quand madame Ponthieu découvre comment monsieur a rangé le placard.

Quand monsieur regarde un élève qui vient de dire monsieur (mot interdit en classe). Elena

Quand madame entend Tatianna poser sa vingtième question de la matinée. (Noé)

Bonjour à toutes et à tous,

Nouvelle journée bien remplie pour la classe.

Ce matin, on a fait de la production d’écrits, ce sera l’objet du prochain article.

L’après-midi, nous avons la chance d’avoir Alexandre. Nous pouvons refaire des ateliers. On a donc retravaillé sur la vitesse de lecture. Un autre groupe faisait une évaluation et le dernier groupe travaillait sur la division.

Après la récréation, on a copié la nouvelle poésie, cher frère blanc, qui parle du racisme.

Pendant ce temps chaque élève est venu réciter son virelangue, une poésie ou tous les mots se ressemblent. C’est difficile mais tout le monde y est arrivé !

En fin de journée, on a copié les devoirs et Xavier nous a présenté son expérience sur les volcans. Bravo à lui, c’était impressionnant !

Bonjour tout le monde,

Nous allons profiter de cette semaine pour vous montrer ce que nous faisons en classe. Le lundi et le mardi, c’est monsieur Podevin qui est avec nous.

La matinée commence par un échauffement, ça s’appelle les rituels : on travaille au VPI sur le tableau de cantine (monsieur adore les tableaux), la météo, quelques problèmes de maths, les inférences (les informations cachées dans les textes) et enfin on révise la dictée.

En fin de matinée, on a fait sport avec Philippe, l »éducateur sportif de la ville. On a fait badminton mais monsieur a oublié de prendre des photos !

En échange, on vous propose une photo de la dernière randonnée.

L »après-midi est passée très vite. Alexandre est venu dans la classe faire des ateliers pour améliorer notre vitesse de lecture.

Nous avons terminé la journée avec un travail en sciences sur les volcans. Xavier a ramené une maquette et nous proposera une expérience demain.

Voici comme se passe la semaine dans notre classe:

*Tous les matins, en arrivant, nous nous lavons les mains puis nous travaillons en ateliers sur des ceintures de compétences (calcul posé, problèmes, conjugaison et vocabulaire).
*Nous faisons aussi une dictée tous les jours. Pour l’instant, nous utilisons encore les boîtes (une boîte par lettre), mais pour certains d’entre nous, Madame a dit que nous n’en aurons bientôt plus besoin.

*Nous travaillons souvent en ateliers (par groupe de couleur); en maths, en lecture, en production d’écrit (quand on invente des histoires) ou en copie…

*Une fois par mois, nous organisons un conseil de classe pour parler des choses qui vont ou ne vont pas dans la classe.

Cette semaine, c’était Noham le président du conseil (car il était dans la ceinture noire de comportement).

• 3 fois par semaine, nous faisons une dictée. Il y a 2 groupes de travail. Un groupe en dictée et un groupe qui travaille en autonomie (ou avec Alexandre)
• 3 fois par semaine, nous faisons des problèmes . Nous avons appris à classer les problèmes et à repérer les éléments importants. 
• le lundi et le jeudi, nous travaillons à notre rythme en numération. Nous devons valider les compétences en numération. 

« Dans l’aquarium, il y a des guppys, des platys, des corydoras et des crevettes. J’aime bien travailler sur l’ardoise. » Allan

« Nous écrivons des fiches documentaires sur les poissons. J’aime bien quand on calcule rapidement.  » Léo

« J’aime regarder les poissons. » Kassim

« Aujourd’hui, il y a environ 20 bébés guppys . J’aime relire les leçons à la maison. » Luna

« Tous les matins, Nous faisons des dictées. Ce que je préfère c’est le sport.  » Lyana

« Tous les soirs un élève nourrit les poissons. J’aime bien les dictées et les mathématiques. » Souhail

« J’aime quand on fait le saut en hauteur. » Juliette

« J’adore les calculs à poser, l’art visuel et le travail de groupe. J’aime bien aider mes camarades. » Hugo

« Tous les jours, nous faisons des problèmes, j’aime bien parce que la classe est calme. J’aime la lecture.  » Tatiana

« J’adore le sport et les calculs posés, j’aime aussi quand on fait anglais. » Tilouan

« J’aime faire le saut en hauteur et j’aime monsieur Rémy. » Mathys

« J’aime conjuguer les verbes au présent. » Sophia

« J’adore regarder les bébés poissons. J’ai bien aimé la randonnée.  » Amalia

« J’aime écrire les verbes être et avoir au présent. »Clara

« J’aime bien travailler sur le dictionnaire. »Kaely

« J’aime travailler et regarder les poissons.  » Katrina

« J’aime bien regarder les bébés poissons. » Sollenzo

« J’adore la conjugaison ! » Océane

Les rituels de classe:

Chaque matin, après le lavage de main, les élèves réalisent le rituel. Le lundi et le jeudi, il s’agit du nombre du jour.

Principe du nombre du jour: Un nombre est affiché au tableau, les enfants doivent écrire ce nombre sous diverses formes. (en lettres, chiffres, décomposé, placé sur une droite graduée…)

Le mardi et le vendredi, le rituel du matin est en lien avec la grammaire et le vocabulaire.

Pendant que les élèves réalisent le rituel, nos 2 super-héros du jour, s’occupent de la date (d’hier, aujourd’hui et demain) et du relevé de température.

 

 

Les leçons de classe:

A chaque nouvelle notion abordée, les élèves rajoutent une nouvelle leçon au porte-clef mémo. En effet, cette année, chaque élève possède un porte-clef mémo en français et en mathématiques, accroché à sa trousse.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’apprentissage des mots de dictée:

Chaque semaine, les élèves ont une liste de mots de dictée à apprendre pour le lundi. Mais ces mots, ne sont pas inconnus pour les élèves, ils ont déjà été abordés au sein de la classe. Chaque semaine, nous varions la manière d’aborder et d’apprendre ces nouveaux mots: les mots cachés, les mots arc-en-ciel, les mots mêlés et cette semaine les mots escalier.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les  anniversaires en classe:

Cette semaine, nous avons eu le plaisir de fêter l’anniversaire de Sohane et de Lilou. Après s’être lavé les mains, les enfants ont souhaité un bon anniversaire en chanson, puis ils ont pu déguster une part de gâteau et boire un verre de jus d’orange. Enfin, ils ont pu repartir à la maison avec des bonbons. Une semaine bien chargée qui se termine sur une bonne note. Encore bon anniversaire Sohane et Lilou!