Ecole Condorcet Floréal Prairial Liévin

Nous profitons du blog pour rendre un petit hommage à Dominique, notre intervenante bénévole de l’association « Lire et faire lire »

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Faisons place maintenant à la découverte des nouveaux aménagements des classes de Mme Damarez et Mme Legay.

Merci de cliquer sur l’image ci dessous : 

Une petite présentation en vidéo des nouveaux aménagements rendus possible grâce au nouveau mobilier.

Merci de cliquer sur l’image suivante pour accéder à la vidéo : 

Les maîtresses ont passé beaucoup d’heures pendant leurs vacances, pour tout aménager, trier et ranger le matériel grâce au nouveau mobilier flexible. 

Les enfants ont été émerveillés en rentrant dans leur nouvelle classe.

Il a fallu que chacun prenne ses marques, mais c’est un plaisir de travailler dans de si bonnes conditions matérielles.

Petit retour en arrière…

Nous avons eu la chance d’assister à l’exposition sur les dinosaures.

Après de nombreuses explications de la part de la dame de la bibliothèque,différents ateliers étaient proposés aux élèves :

• les petits paléontologues : les élèves devaient retrouver les ossements de dinosaures cachés dans le sable ;

• lecture de livres Pop-Up ;

• reconstitution de puzzles ;

• questionnaires sur les dinosaures.

Merci à la bibliothèque de Liévin pour cette superbe exposition et bravo aux élèves pour leurs connaissances au préalable.

Le vendredi 07 octobre était un grand jour pour les CM2 de l’école : leur voyage à PARIS ! 

Voici le programme de notre belle journée : 

• 1ère étape : la photo destinée aux parents pour prévenir de notre arrivée à Paris. 
• 2ème étape : la visite au musée des Invalides qui s’est déroulée en deux parties : nous avons commencé par une visite libre dans le dôme du musée. Nous avons été impressionnés par la beauté du lieu !
  Puis, nous avons assisté à une visite guidée sur « Les guerres à l’époque des rois Louis XIV et Louis XVI ». 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3ème étape : le pique-nique au Champs-de-Mars avec une très belle vue sur la Tour Eiffel. Nous en avons profité pour acheter de petits souvenirs. 
• 4ème étape : l’embarcation dans un des célèbres bateaux-mouches parisiens où nous avons pu voir (de près ou de loin) certains monuments emblématiques de Paris. 
• 5ème étape : le goûter ainsi que la distribution des Tours Eiffel aux élèves avant de reprendre la route. 

Et voici un beau voyage qui se termine …

Les matinées sont dédiées essentiellement au français,  aux mathématiques et à l’anglais. C’ est l’occasion de nous améliorer en calcul mental ou en orthographe par exemple à travers des activités « ritualisées ».

Nous pratiquons  2 fois par semaine des activités sportives, plus particulièrement la course longue dans le but de préparer le cross de novembre ainsi que des jeux collectifs avec ballon.

Nous avons testé la récréation lecture…

Nous entamons également une correspondance avec l’école P.Brossolette. Nous avons précédé au tirage au sort des prénoms de nos correspondants et nous travaillons actuellement sur la lettre de présentation. Il faut réussir à se décrire précisément, aussi bien  physiquement que moralement, exprimer nos goûts, nos passions , décrire notre école et poser des questions.

Aujourd’hui, nous nous sommes rendus à la bibliothèque Jacques Duquesne pour découvrir une exposition sur le thème des DINOSAURES ! C’était passionnant !

Nous avons pu jouer au paléontologue, faire des puzzles 3D ou encore parcourir différents documentaires afin de réaliser des petits jeux…

Terminons par un peu de sciences…

Le lundi, on a fait du sport dehors avec notre coach Philippe. On fait le tour de la cour en courant. Il faut trottiner pour ne pas être essoufflé. Le but est de courir sans s’arrêter pour le cross Jean Vilet au mois de Novembre.

Le jeudi, nous avons fait un entrainement en cas d’alerte intrusion. Nous devions nous cacher et nous enfermer dans la classe. Nous avons aussi fait le 1/4 d’heure lecture dehors, pendant la récréation.

Le vendredi, nous avons parlé du vote et de son fonctionnement. Puis, nous sommes allés voter, pour cela, nous avons mis l’enveloppe dans l’urne. Les camarades ont alors dit « a voté ».

Tous les jours en arrivant à l’école nous faisons un exercice d’accueil. On s’entraîne ! Puis vers 9h20, nous faisons 2 groupes, un groupe qui travaille seul en général il y a 3 voire 4 choses à faire et un autre groupe qui travaille en dictée . Ces groupes changent quand nous avons terminé la dictée.

Après la deuxième récréation place aux mathématiques…. Calculs, problèmes, découverte des litres…. Et encore beaucoup d’autres choses. 

Les après midis sont réservés aux sports, à la production d’écrits, à l’art visuel, à l’anglais et à questionner le monde. 

Le jeudi avec les autres CE2 nous chantons.

Cette année nous travaillons autour du voyage. Nous utilisons notre mascotte Loup et de nombreux livres pour découvrir différents pays.

Nous avons établi les règles de classe sur ce même thème.

Chaque jour nous faisons des temps d’apprentissage en collectif et des temps en ateliers (jeux de lecture, mathématiques, informatique, apprentissage des mots de la dictée, etc.). Les élèves adorent ces temps d’autonomie. Ils peuvent ensuite réutiliser les jeux lorsqu’ils ont terminé leur travail.

Tous les matins, nous commençons la journée par les ceintures de compétences.

Nous pouvons choisir entre : numération, géométrie mesures, grammaire et calcul posé.

Nous travaillons également deux fois par semaine en centres de littératie (lecture et écriture).

Nous voici en train de nous entraîner à garder notre concentration le plus longtemps possible lors de la lecture à soi.

Nous apprenons également nos mots pour les dictées dans le centre d’étude des mots. Nous pouvons utiliser des lettres magnétiques, des tampons, de la pâte à modeler, du sable magique, des faux claviers, des tablettes magiques, des lettres de Scrabble et un jeu du pendu.

L’après-midi commence toujours par les centres d’autonomie : centre artistique, centre de découvertes, centre d’anglais, centre de poésie, centre des jeux de logique, centre de langage oral.

Grâce à ces centres nous nous entraînons, nous découvrons, nous expérimentons, nous créons, nous cherchons…

Nous finissons souvent les journées par les centres mathématiques :

• Un groupe avec la maîtresse sur des jeux et ateliers
• Un groupe sur les tablettes pour travailler les ceintures de calcul mental Matheros
• Un groupe sur fiche d’exercices

Mais le meilleur moment de notre semaine fut le goûter d’anniversaire pour les anniversaires de Noa, Maël et Mattéo. Joyeux anniversaire les garçons !