Les rituels de la semaine

Chaque jour, lors de la première heure de classe, nous réalisons les rituels.
Pour bien commencer : le rituel en géographie.

Grâce à un ou plusieurs indices, nous devons retrouver le pays concerné. Ensuite, nous essayons de placer ce pays sur la carte du monde projetée. En tout, nous devons trouver et placer 30 pays ! Nous gagnons 1 point lorsque le pays a été trouvé et 1 autre point lorsque le pays est bien placé. Des révisions (tous les 5 pays) sont aussi proposées. C’est l’occasion de gagner le maximum de points. Ce rituel nous permet d’en apprendre plus sur certains pays et de savoir aussi où ils se trouvent sur une carte du monde !

Ensuite, nous continuons les rituels avec le calcul mental que nous aimons beaucoup ainsi que la dictée.
Le lundi, nous commençons doucement avec une dictée de mots. Le mardi,  avec une phrase. Le jeudi, c’est l’heure de la dictée bilan, qui regroupe tous ce que l’on a appris en orthographe dans la semaine. Et pour finir, le vendredi, nous essayons de nous corriger par rapport aux ajouts de Madame Ponthieu. La dictée finale est corrigée d’après un pourcentage de réussite, que nous ferons nous-mêmes par la suite.
Pour finir, juste avant la récréation, nous nous exerçons à parler anglais.

Les privilèges

Pour nous féliciter de notre comportement et/ou de notre travail, nous pouvons recevoir des privilèges. Ceux-ci peuvent être utilisés au sein de la classe.

Par exemple, vendredi matin , Léo a utilisé son privilège (s’asseoir à la place de Madame Ponthieu pour travailler). 

Vendredi après-midi, nous sommes allés à la bibliothèque Jacques Duquesne pour faire un Escape Game. Nous nous sommes retrouvés au Moyen Age.

A l’aide des tablettes et des panneaux, nous avons enquêté sur les personnages pour trouver les énigmes et résoudre cette affaire. Après une heure d’enquête, nous avons réussi notre objectif : trouver le coupable.

Vendredi matin, nous avons été votés avec l’ensemble de la classe. Les parents nous ont remis les enveloppes dans lesquelles se trouvaient les bulletins de vote pour les élections des parents d’élèves. Chacun notre tour, nous avons déposé les bulletins dans l’urne.

Le suspense est à son comble !! Bientôt, nous découvrirons les heureux élus. 

Pendant une heure, en début d’après-midi, nous travaillons en ateliers. Pendant 15 minutes, nous sommes répartis en trois groupes :

• Un groupe qui travaille sur les PC > en ce moment, c’est révision des tables sur le site calculatice
• Un groupe est en autonomie et révise une notion (ou parfois fait un contrôle, là c’est moins drôle !)
• Un groupe travaille avec monsieur : pour cette première période, nous travaillons la fluence (la vitesse de lecture). On lit un texte plusieurs fois pour bien le connaître puis on le relit à voix haute pour dire un maximum de mots sans se tromper en une minute. Le record de la classe est à 185 pour l’instant !

Bonjour à toutes et à tous,

Nous avons le plaisir de vous présenter les activités que nous réalisons en classe.

Le matin, c’est tout d’abord les rituels, monsieur parle « d’échauffement ». En arrivant, nous trouvons le tableau des responsables. Chacun sait ce qu’il aura à faire.

On commence par se repérer sur un tableau sur la table et au VPI avec le responsable cantine.

Ensuite c’est le responsable de la météo qui va lire le thermomètre et qui doit ensuite réaliser un graphique et remplir le calendrier.

Etape suivante de l’échauffement, le travail sur les inférences. On cherche dans un texte des indices cachées pour répondre à des questions. On fait ça sur le petit cahier orange.

Ensuite nous passons sur le cahier du jour ou nous faisons de l’orthographe avec la révision de dictée et le jeu de réécriture.

Lorsque nous avons fini tout ça, il est 9h50, nous sommes bien « échauffés » et c’est l’heure d’aller reprendre de l’énergie lors de la première récréation !

A l’école, nous apprenons les tables de multiplication. (Kenzo)

Les lundis, mardis et jeudis nous faisons des problèmes. (Ethan)

Le jeudi, nous apprenons la poésie. (Valentin)

Le lundi et le vendredi nous faisons sport. (Zakariya)

Tous les matins, nous faisons une dictée. (Délilia)

Nous avons appris à mettre une phrase à la forme négative. Le verbe est entre le ne et le pas. (Sévan)

Il y a un aquarium dans la classe. Dans l’eau il y a des poissons. (Kylian)

Nous avons travaillé sur l’ordre alphabétique. (Louane)

Tous les vendredis, nous changeons les responsables de la classe. (Kenzo)

Nous apprenons à écrire les nombres en lettres. (Noé)

Nous faisons de l’anglais. (Kendra)

Nous avons appris à tracer des segments (Noah)

Nous avons appris à repérer le verbe et son sujet (Vincenzo)

Nous faisons de la lecture d’album 2 fois par semaine. (Laurine)

Nous travaillons sur le corps humain. (Délilia)

Le vendredi nous faisons arts visuels (Sévan)